北京辅仁心智培训学校-师资团队

舒华老师

研究方向包括语言加工、以及儿童语言阅读发展和阅读障碍的认知神经机制。综合横断和追踪研究途径、运用行为、脑电、脑成像、基因技术，探讨言语知觉加工的脑机制、儿童语言和阅读发展轨迹及遗传和环境的影响、以及阅读障碍的认知神经机制和早期预测指标。

05-09

李虹老师

汉语发展性阅读障碍儿童的鉴别与矫治，汉语文本可读性分析与阶梯阅读，汉语阅读障碍儿童的鉴别与矫治，汉语儿童批判性思维的发展与促进，央视纪录片《我不是笨小孩》学术顾问。

05-09

周新林老师

研究方向:探讨学习经验对数学加工的认知过程及其脑机制的影响、计算障碍/数学困难的脑机制、诊断与干预、数学认知脑机制特异性等问题;与此同时，通过揭示有效数学学习的大脑活动模式，提出并检验数学教育教学方案。

05-09

伍新春老师

研究方向∶教育与学校心理学(当代学习科学与有效教学，儿童阅读发展与教学促进，科技场馆学习与科学教育），临床与咨询心理学(心理咨询与创伤心理干预，教师职业发展与心理健康，亲职教育与家庭协同教养）。目前重点关注的研究议题是∶正常儿童的阅读促进与障碍儿童的阅读矫治、青少年创伤后心理反应的影响机制及询证干预、父母教养投入和协同教养的影响机制与作用后果、共情陪伴的家校实施及其对儿童心理社会能力发展的影响。

05-09