该国际教育项目独创性采用分段式培养方案，前两年在国内完成语言强化及基础课程，后两年直接衔接美国本土高中教育。这种阶梯式过渡有效解决文化适应难题，超过87%的学生反馈能更快适应海外学习节奏。
| 学习阶段 | 核心课程构成 | 教学成果目标 |
|---|---|---|
| 国内两年基础期 | 美式核心课程+语言强化 | 达到TOEFL 90+水平 |
| 美国两年提升期 | 本土AP课程+社会实践 | 获得美国高中文凭 |
课程设置采用模块化教学体系，语言课程占比控制在合理区间。国内阶段每周安排12课时学术英语课程，同步开设数学、科学等基础学科的双语教学，确保知识体系平稳过渡。
合作院校网络覆盖美国东西海岸教育发达地区，包含加州、麻省等教育强州的优质高中。院校选择采取双向匹配机制，既考虑学生学术水平，也兼顾特长发展方向。
侧重STEM学科培养，提供科研项目资源
配备专业工作室，对接艺术院校资源
根据学生语言能力发展差异，提供个性化进度调整。约15%优秀学生可选择提前半年赴美，部分需要强化基础的学生可申请延长国内学习期限，确保每位学生达到过渡状态。
