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在科技赋能教育的趋势下,vCAT™系统开创性地将虚拟现实技术与神经心理学评估相结合。通过高度仿真的教室环境,动态捕捉儿童在课堂场景中的真实行为表现,为注意力障碍诊断提供科学依据。
模块 | 技术手段 | 训练目标 |
---|---|---|
视觉专注 | 动态图形识别 | 提升视觉信息处理速度 |
听觉认知 | 多声道音频解析 | 强化指令理解能力 |
行为控制 | 虚拟场景交互 | 改善多动冲动行为 |
FAS基础能力测评系统从神经发育、认知功能、行为模式三个维度建立评估模型。结合运动轨迹追踪技术,量化分析儿童在虚拟教室中的注意保持时长、焦点转换效率等18项核心指标。
1. 诊断准确度:系统如何区分正常好动与ADHD症状?
通过建立不同场景下的行为基线,结合同龄人常模数据对比,识别异常行为模式。
2. 训练持续性:家庭如何配合课程效果?
提供个性化家庭训练指南,包含每日15分钟专注游戏方案和饮食建议。