在ISB校园内，一群充满创造力的中学生正通过媒体创作探索语言艺术的边界。这种将经典文学改编与现代技术相结合的教学方式，打破了传统英语课堂的局限。学生团队在改编《美女与野兽》的过程中，需要精准把握角色对话的情感表达，同步协调背景音乐的节奏变化，这种多维度训练显著提升了学生的口语流利度。
| 教学模块 | 传统教学 | ISB媒体实践 |
|---|---|---|
| 语言训练方式 | 课本朗读 | 角色扮演录音 |
| 团队协作培养 | 分组讨论 | 跨岗位项目制 |
| 成果展示形式 | 书面报告 | 多媒体作品 |
劳埃德·汉迪教师将DJ领域的专业经验融入语言教学，创建独特的音频制作课程体系。学生在控制台操作中掌握语音语调的细微变化，通过多轨混音理解语句节奏的重要性。这种将专业技术与语言学习相结合的模式，使抽象的语言规则转化为可感知的声波图像。
学员创作的广播剧作品不仅在校内展演，更通过数字平台实现跨校区传播。这种真实的作品输出机制，极大激发了学生的创作热情。在近期完成的《魔法森林》剧集中，学生自主完成了背景音效采集、角色台词润色、音乐情绪匹配等全套制作流程。
媒体创作俱乐部作为学校课外活动体系的重要组成部分，持续为学生提供实践平台。参与项目的学生在大学申请中展现出独特的竞争优势，近三年有72%的俱乐部成员获得全球TOP50院校录取。这种将兴趣培养与升学规划有机结合的模式，受到家长群体的高度认可。
