在北京汉翔教育的教学实践中，我们发现4-6岁是儿童艺术感知力发展的关键期。课程初期着重培养正确的握笔姿势与基础运笔能力，通过趣味性临摹训练帮助学员理解水墨的渗透特性。教师会现场演示中锋、侧锋等基础笔法，指导学员在宣纸上表现梅兰竹菊的形态特征。
系统讲解生宣、熟宣、半生熟宣纸的特性差异，演示不同纸张的晕染效果。学员将通过实践对比，掌握根据创作需求选择合适纸张的能力。
从传统矿物颜料到现代水彩的融合应用，教学员掌握色墨调和技巧。重点解析青绿山水中的石青、石绿使用规范，以及写意花鸟的设色要领。
| 学习周期 | 能力指标 | 作品规格 |
|---|---|---|
| 3个月 | 掌握基本构图法则 | 斗方小品 |
| 6个月 | 独立完成四尺对开作品 | 写意花鸟 |
| 12个月 | 具备考级作品创作能力 | 山水长卷 |
教学团队根据学员的笔法特点制定个性化提升计划。针对构图能力薄弱的学员，增设经典作品解构训练；对设色把握不足的学员，安排专题色彩调和实验课程。每季度举办师生作品联展，通过实际展览增强学员创作成就感。
