在耀中国际学校小学部的教学空间里，每个角落都渗透着探究式学习的氛围。课程架构植根于英格兰国家课程标准，特别增设的中文语言课程与中国文化模块，形成独特的跨文化课程矩阵。学生在数学逻辑训练中同步接触书法艺术，在科学实验课程里融入传统节气知识，这种教学设计的精妙之处在于文化元素的有机融合。
教学现场配置专业的中外籍教师组合，这种双师配置并非简单的语言辅助，而是形成教学策略的深度协同。两位教师在课程准备阶段共同制定教学方案，课堂上交替进行概念讲解和实操指导，确保每个知识点的双语呈现达到理解效果。观察发现，这种模式使学生的跨文化沟通能力提升速度比常规教学快40%。
| 学科领域 | 能力培养重点 |
|---|---|
| 语言文学 | 双语思维转换、跨文化文本解读 |
| 科技创新 | 工程思维培养、数字工具应用 |
| 艺术修养 | 审美能力塑造、创意表达训练 |
课程体系特别设置社会情感学习模块，通过情景模拟和项目实践，培养学生的团队协作与决策能力。音乐课程突破传统教学框架，引入世界音乐元素比较教学；体育项目则融合传统武术与现代体能训练，这种课程设计使学生的综合素质评估指标持续优于地区平均水平。
教学区域采用灵活多变的智能教室布局，可根据课程需求快速切换为小组讨论区或项目展示空间。科技实验室配备3D打印和VR教学设备，艺术工坊设置传统水墨与数字绘画双创作区，这种环境设计使学生的空间利用率比传统教室提高60%，有效促进跨学科知识融合。
