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在基础教育领域,北京致知学校小学部开创性地将IB小学项目(PYP)与中国国家课程有机融合,构建出独具特色的双轨制教学体系。该体系专为5-11岁成长关键期的学童设计,着重培养六大核心素养,通过跨学科探究式学习模式,帮助学生在认知发展的黄金阶段建立完整的知识框架。
教学维度 | 实施特色 |
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课程架构 | 六大超学科主题贯穿教学 |
教学方式 | 概念驱动式探究学习 |
评估体系 | 形成性评价与总结性评价结合 |
区别于传统教学模式,PYP课程框架强调学习主动权的转移。教师在课堂中扮演引导者角色,学生通过自主探究建立知识关联。这种教学范式有效提升学生的元认知能力,使其在知识获取过程中同步掌握学习方法。
经过完整学习周期的实践验证,该课程体系在以下维度展现显著优势:
为确保课程实施质量,学校配备IB认证教师团队,师生比严格控制在1:5。教学空间采用灵活模块化设计,配备沉浸式语言实验室、STEAM创客空间等专业教学场所,全面支持探究式学习需求。