在蒙台梭利混龄教育体系中，3-6岁儿童在双语环境中交替进行认知开发。晨间采用英语开展蒙氏工作，涵盖生活实践、感官训练等基础领域；午后切换中文教学模式，深化数学思维与文化认知。
| 教学时段 | 语言模式 | 核心内容 |
|---|---|---|
| 上午课程 | 英语教学 | 日常生活训练/感官开发 |
| 下午课程 | 中文教学 | 数学思维/文化探索 |
教学团队由AMI认证导师领衔，所有教师均完成300小时以上蒙氏专项培训。持续进行的月度教学研讨确保教育理念与实操方法保持国际同步，教师平均教龄达5.8年。
教学空间采用动态分区设计，儿童可依据兴趣自由选择工作区域。教师观察记录每个孩子的操作时长和教具使用频率，以此作为个性化指导的依据。
典型工作周期包含准备、操作、整理三个阶段，重点培养任务闭环意识。教具柜按难易度进行梯度排列，儿童在教师引导下自主选择适合当前发展阶段的教具组合。
建议家长重点关注孩子三个方面的转变：自我服务能力提升、工作选择主动性变化、同伴协作频率增加。这些指标能有效反映蒙氏教育的实际成效。
