凯文特色课程

启蒙教育体系构建

在基础教育关键阶段，我校采用三级课程架构体系：

跨学科融合教学

教学团队建立学科联动机制，语文教师与科学教师协同设计"生态观察笔记"项目，数学教师与美术教师合作开发"几何艺术创作"单元。这种教学方式打破传统学科壁垒，使学生在解决实际问题的过程中建立跨学科思维。

每周举行的教师协同备课会上，各科教师需明确三方面内容：本学科当前教学重点、可与其他学科产生联动的知识点、需要班主任特别关注的个体学生情况。这种多维度的备课模式确保教学方案的系统性和针对性。

社会情感能力培养

SEL课程采用美国CASEL标准框架，每学期设置12个主题模块。在"冲突解决"单元，学生通过角色扮演处理同伴矛盾；在"情绪认知"环节，运用色彩心理学工具进行自我情绪图谱绘制。教师定期记录学生的社会适应性发展曲线，为个性化辅导提供依据。

戏剧课程突破传统表演范畴，开发出包含即兴创作、文学改编、舞台设计在内的复合型课程。学生在排演经典剧目时，需同步完成历史背景研究、人物心理分析、台词文学性鉴赏等多维度学习任务。

双语班主任制度

每个教学班配备中外籍双班主任，建立"观察-记录-介入"三级管理机制。每日填写的学生行为日志包含学习专注度、同伴互动质量、情绪波动指数等12项评估指标。班主任每月与学科教师召开联席会议，针对特殊个案制定综合干预方案。

家校沟通采用"3+X"模式：每周3次固定沟通时段，X代表突发事件即时沟通渠道。开发的家校协同平台包含作业完成度分析、课堂参与热力图、社会能力发展雷达图等数据可视化模块，帮助家长精准掌握学生成长轨迹。