基于玛丽亚·蒙特梭利博士教育理念构建的课程体系，采用观察式教学法。教师团队通过持续记录儿童行为表现，动态调整个性化教学方案，培养幼儿自主探索能力。教室环境特别配置蒙特梭利标准教具，涵盖感官训练、生活实践、数学启蒙等六大教学领域。
| 教学维度 | 实施要点 | 发展目标 |
|---|---|---|
| 语言发展 | 双语情境教学/绘本阅读角 | 建立中英文语感基础 |
| 感官训练 | 专业教具操作实践 | 提升五感协调能力 |
| 社交培养 | 混龄小组协作活动 | 建立社会交往能力 |
课程设置特别配置过渡模块，当学生进入K3阶段时，逐步引入国际文凭小学项目（PYP）的教学要素。蒙特梭利教师团队定期与IB教研组进行联合备课，确保教学理念与PYP课程的主题探究模式形成有效衔接，具体实施路径包括：
校区配备符合AMS认证标准的蒙特梭利专用教室，设置五大功能区域：
感官训练区配备全套木质教具
户外探索区铺设安全环保地垫，配置自然观察设施
根据近三年毕业生跟踪调查显示：
