在数字化浪潮推动下，朝阳区教育主管部门联合多部门启动网络安全教育升级计划。该计划重点构建"理论+实践"双轨教学模式，通过建立专项教研团队，开发适应不同学段的网络安全课程体系。
情景剧教学成为突破传统的重要尝试，学生自编自演的网络安全短剧《数字空间保卫战》，通过角色扮演深刻揭示网络暴力的形成机制。这种沉浸式教学使抽象的安全概念具象化，有效提升学生的共情能力。
| 课程模块 | 教学内容 | 教学形式 |
|---|---|---|
| 基础认知 | 网络行为规范 | 案例研讨 |
| 风险防范 | 隐私保护策略 | 模拟演练 |
| 实战应用 | 安全密码设置 | 桌游互动 |
学校建立三维评价机制：通过学生自评量表追踪认知变化，教师观察记录行为改善，家长反馈收集校外实践效果。这种动态评估体系确保教育效果可量化、可追踪。
组建由信息安全专家、教育技术骨干组成的教研团队，定期开展专项培训。教师李永恒开发的《网络安全密码》课程，创新性地将密码学原理转化为青少年可理解的教学案例。
