- 主要为1-16岁年龄阶段儿童提供具有实证支持的基于行为原理的干预
- 采取半日制、时段制相结合的教育模式
- 中心秉持“尊重天性，激发灵性，塑造个性”的理念，用阳光的教育，培养阳光的孩子
400-888-9073
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在自闭症儿童语言能力发展过程中，星愿孤独症康复中心采用分阶段干预策略。课程设置注重从基础感知训练到复杂社交互动的渐进式发展，通过多维度评估制定个性化教学方案。
| 训练阶段 | 核心目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 初级互动 | 建立基础注意力 | 感觉统合游戏 |
| 非语言沟通 | 手势表情识别 | 镜像模仿训练 |
| 言语发展 | 语音模仿训练 | 多感官刺激法 |
康复中心采用ABA应用行为分析原理，将训练目标拆解为可量化的阶段性任务。每节课设置明确的强化机制，通过正向激励帮助儿童建立正确的行为模式。
作为大兴区残联主管的专业康复机构，教学团队持有国际认证的BCBA、BCaBA证书。训练场地配备标准化评估室、个训室及多感官教室，严格遵循特殊教育场所建设标准。
上午段：08:30-11:30
下午段：14:00-17:00
一对一强化训练
同伴社交小组课
