部分儿童在语言发展过程中呈现明显滞后，可能出现完全无语言表达的情况。当他人进行互动时，这类儿童往往缺乏眼神接触和应答反应。约30%的个案在3-4岁阶段会出现语言能力退化现象，具体表现为：
社交困难是核心诊断标准之一，具体可观察到的行为包括：
| 年龄阶段 | 典型表现 |
|---|---|
| 婴幼儿期 | 拒绝拥抱，缺乏微笑回应 |
| 学龄前期 | 不会发起游戏互动 |
重复性动作和固定仪式是显著特征，常见表现包括持续数小时的旋转物体、排列玩具等。环境改变易引发焦虑反应，例如：
超过80%的个案存在感知觉异常，表现为对特定声音、纹理或光线的过度敏感或迟钝。需注意以下信号：
3-6岁是黄金干预期，系统化训练可显著改善以下能力：
眼神交流训练
情绪识别练习
自我照料训练
环境适应练习
